Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основе Примерной программы основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности и в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта среднего общего образования.

В настоящей рабочей программе реализованы требования федеральных законов:

– «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»;

– «Об охране окружающей природной среды»;

– «О пожарной безопасности»;

– «О гражданской обороне»;

– «О безопасности дорожного движения» и др.

Содержание программы выстроено по четырем линиям:

 обеспечение личной безопасности в повседневной жизни;

 основы безопасного поведения человека в чрезвычайных ситуациях.

 основы здорового образа жизни;

 оказание первой медицинской помощи;

Цели и задачи курса:

• воспитаниеответственного отношения к окружающей природ­ной среде, к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности, к безопасности личности, общества и государства;

• развитиеличных духовных и физических качеств, обеспечива­ющих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; разви­тие потребности соблюдать нормы здорового образа жизни; подго­товку к выполнению требований, предъявляемых к гражданину Рос­сийской Федерации в области безопасности жизнедеятельности;

• освоениезнаний: об опасных и чрезвычайных ситуациях, о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и го­сударства; о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций; об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций; о здоро­вом образе жизни; об оказании первой медицинской помощи при не­отложных состояниях; о правах и обязанностях граждан в области бе­зопасности жизнедеятельности;

• овладениеумениями: предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным признакам их появления, а также из анализа специальной информации, получаемой из различ­ных источников; принимать обоснованные решения и разрабатывать план своих действий в конкретной опасной ситуации с учетом реаль­ной обстановки и своих возможностей.

Итоговый и промежуточный контроль знаний обучающихся осуществля­ется в виде тестирования.

Содержание курса

«Основы безопасности жизнедеятельности» в 8 классе

Основное содержание

Основы комплексной безопасности.

Чрезвычайные ситуации техногенного характера. Безопасность и защита человека.

Основные виды и причины опасных ситуаций техногенного характера.

Чрезвычайные ситуации

Причины чрезвычайных ситуаций техногенного характера

Понятия аварии, катастрофы,

чрезвычайной ситуации техногенного характера. Их классификация.

Аварии на пожаро-взрывоопасных объектах.

Основные причины и стадии развития техногенных происшествий.

Пожары и взрывы

Общие сведения о пожаре и взрыве.

Классификация пожаров

Условия и причины возникновения пожаров и взрывов

Причины пожаров и взрывов.

Опасные факторы пожаров и взрывов

Правила безопасного поведения. Пожары и паника

Аварии с выбросом опасных химических веществ

Виды аварий на химически опасных объектах.

Характеристика аварийно-химически – опасных веществ и их поражающее действие на организм человека

Причины и последствия аварий на химически опасных объектах.

Правила поведения и защитные меры при авариях на ХОО.

Правила безопасного поведения при авариях с выбросом АХОВ

Аварии с выбросом радиоактивных веществ

Рация вокруг нас. Радиоактивность и радиационно опасные объекты.

Контрольная работа

Аварии на радиационно-опасном объекте

Естественная радиоактивность.

Последствия радиационных аварий .

Защита от радиационных аварий. Правила поведения и действия населения при радиационных авариях радиоактивном загрязнении местности.

Гидродинамические аварии

Аварии на гидротехнических опасных объектах, их причины и последствия

Защита от гидродинамических аварий.

Чрезвычайные ситуации на транспорте.

Автомобильные аварии

Безопасное поведение на дорогах велосипедистов и водителей мопедов.

Нарушение экологического равновесия.

Состояние

природной среды и жизнедеятельность человека.

Изменение состава атмосферы (воздушной среды).

Изменение состояния гидро¬сферы (водной среды).

Изменение состояния суши

(почвы).

Нормативы предельно допустимых воздействий на природу.

Основы медицинских знаний и правила оказания первой помощи

Первая помощь при массовых поражениях

Первая помощь при поражении аварийно-химически опасными веществами

Первая помощь при бытовых отравлениях

Основы здорового жизни

Физическая культура и закаливание

Календарно-тематическое планирование

№ № урока	Наименование разделов и тем	Кол-во часов	Основные виды учебной деятельности	Дата проведения уроков
По плану	Фактически
I раздел Чрезвычайные ситуации техногенного ха­рактера. Безопасность и защита человека.
Глава.1 Основные виды и причины опасных ситуаций техногенного характера.
1. 11	Чрезвычайные ситуации Причины чрезвычайных ситуаций техногенного характера	1	Знакомятся с опасными ЧС техногенного характера	07.09.16 г.	07.09.16 г.
2	Понятия аварии, катастрофы, чрезвычайной ситуации техногенного характера. Их классификация.	1	Работа в группах. Заполняют таблицу	14.09.16 г.	14.09.16 г.
3	Аварии на пожаро-взрывоопасных объектах.	1	Учат определения и умение пользоваться таблицами	21.09.17 г.	21.09.17 г.
4	Основные причины и стадии развития техногенных происшествий.	1	Самостоятельная работа	28.09.16 г.	28.09.16 г.
2. 65	Пожары и взрывы. Общие сведения о пожаре и взрыве.	1	Знакомятся с общими сведениями о взрыве. Правилами поведения в нештатных ситуациях Изучают общие сведения о пожаре	05.10.17 г.	05.10.17 г.
6	Классификация пожаров	1	Записывают определения взрывов и пожаров, возможные последствия	12.10.17 г.	12.10.17 г.
7	Условия и причины возникновения пожаров и взрывов	1	Пишут контрольную работу	19.10.17 г.	19.10.17 г.
8	Причины пожаров и взрывов.	1	Выявляют причины взрывов и пожаров, возможные последствия	26.10.17 г.	26.10.17 г.
3. 19	Опасные факторы пожаров и взрывов	1	Работа в парах	09.11.16 г.	09.11.16 г.
10	Правила безопасного поведения. Пожары и паника	1	Коллективная работа. Ролевая игра	16.11.17 г.	16.11.17 г.
Глава.3 Аварии с выбросом опасных химических веществ
11	Виды аварий на химически опасных объектах.	1	Знакомятся с Аварийно химически опасными веществами, их опасностью	23.11.17 г.	23.11.17 г.
12	Характеристика аварийно-химически – опасных веществ и их поражающее действие на организм человека	1	Слушают объяснение о Защите населения от АХОВ	30.11.17 г.	30.11.17 г.
13	Причины и последствия аварий на химически опасных объектах.	1	Овладевают навыками пользования СИЗ органов дыхания и кожи	07.12..17 г.	07.12..17 г.
14	Правила поведения и защитные меры при авариях на ХОО. Правила безопасного поведения при авариях с выбросом АХОВ	2	Групповая работа. Знакомятся с общими сведениями о радиации Пишут контрольную работу	14.12.17г.	14.12.17г.
Глава.4 Аварии с выбросом радиоактивных веществ
15	Рация вокруг нас. Радиоактивность и радиационно- опасные объекты.	1	Слушают и записывают о радиоактивном загрязнении и заражении	21.12.17г.	21.12.17г.
16	Контрольная работа	1	Знакомятся с правилами поведения при авариях	11.01.17г.	11.01.17г.
17	Аварии на радиационно-опасном объекте	1	Индивидуальная работа	18.01.17 г.	18.01.17 г.
18	Последствия радиационных аварий .	1	Анализируют радиационные аварии Учат мирный атом, последствия аварий, просмотр видеофильма	25.01.17 г.	25.01.17 г.
19	Защита от радиационных аварий. Правила поведения и действия населения при радиационных авариях радиоактивном загрязнении местности.	1	Изучают причины аварий, действия населения	04.02.17 г.	04.02.17 г.
Глава.5 Гидродинамические аварии
20	Аварии на гидротехнических опасных объектах, их причины и последствия	1	Работа в группах. Анализируют гидродинамические аварии	08.02.17г.	08.02.17г.
21	Защита от гидродинамических аварий.	1	Изучают причины аварий, действия населения Запоминают о последствиях аварий Самостоятельная работа	15.02.17г.	15.02.17г.
Гл.6 Чрезвычайные ситуации на транспорте.
22	Автомобильные аварии	1	Работа в парах	03.03.17г.	03.03.17г.
23	Безопасное поведение на дорогах велосипедистов и водителей мопедов.	1	Актуализируют знания умения навыки	10.03.17г.	10.03.17г.
Глава.7 Нарушение экологического равновесия.
24	Состояние природной среды и жизнедеятельность человека.	1	Знакомятся с жизнедеятельностью человека и природы	24.03.17г.
25	Изменение состава атмосферы (воздушной среды).	1	Учат Воздушную среду	07.04.17г.
26	Изменение состояния гидро­сферы (водной среды).	1	Знакомятся с водной средой	14.04.17г.
27	Изменение состояния суши (почвы).	1	Анализируют почву и ее изменения Заучивают ПДК и деятельность человека	21.04.17г.
28	Нормативы предельно допус­тимых воздействий на природу.	1	Пишут контрольную работу	28.04.17г.
Глава 7. Основы медицинских знаний и правила оказания первой помощи
29	Первая помощь при массовых поражениях	1	Практическая отработка Правила оказания ПМП	05.05.17г.
30	Первая помощь при поражении аварийно-химически опасными веществами	1	Практическая отработка Правила оказания ПМП	12.05.17г.
31	Первая помощь при бытовых отравлениях	1	Практическая отработка Правила оказания ПМП	19.05.17г.
32	Основы здорового жизни	1	Практическая отработка Правила оказания ПМП	22.05.17г.
33	Физическая культура и закаливание	1	Практическая отработка Правила оказания ПМП	24.05.17г.
Всего часов		35

Требования к уровню подготовки выпускников по курсу ОБЖ.

Требования разработаны на основании Госстандарта по ОБЖ в соответствии с обязательным минимумом и служат основой для разработки и осуществления контроля качества образования по ОБЖ для государственной аттестации выпускников образовательных учреждений.

Выпускник должен:

Знать/понимать:

• основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и их профилактику;

• правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера;

• способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия.

Уметь:

• действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;

• соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;

• оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях;

• пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом,

респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;

• вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей;

• действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;

• соблюдения мер предосторожности и правил поведения пассажиров в общественном транспорте;

• пользования бытовыми приборами и инструментами;

• проявления бдительности и поведения при угрозе террористического акта;

• обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.

СписокТСО и учебно-методической литературы.

I. Информационно-коммуникативные технологии:

1.Комьютер

2.Проектор

3.Ноутбук

5.Учебные диски БЭНП и видеоматериалы

6.Плакаты

Материально-техническое оснащение

1.Аудиоколонки.

2.Принтер.

3.Интерактивная доска

II.Учебник:

Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 8 кл.общеобразоват. учреждений /М.П.Фролов,Е.Н.Литвинов., А.Т. Смирнов и др., под ред. Ю.Л.Воробьёва-2011/

Уровень программы: базовый

УМК учителя:

Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 8 кл.общеобразоват. учреждений /М.П.Фролов,Е.Н.Литвинов., А.Т. Смирнов и др., под ред. Ю.Л.Воробьёва-2011/;

Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 7 кл.общеобразоват. учреждений /М.П.Фролов,Е.Н.Литвинов., А.Т. Смирнов и др., под ред. Ю.Л.Воробьёва-1997/

Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 5-9 кл.общеобразоват. учреждений /И.К.Топоров-1996/

Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 8 кл.общеобразоват. учреждений/С.Н.Вангородский,М.И.Кузнецов, В.Н.Латчук,В.В.Марков-М.:Дрофа ,2009

УМК обучающегося: Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 8 кл.общеобразоват. учреждений /М.П.Фролов,Е.Н.Литвинов., А.Т. Смирнов и др., под ред. Ю.Л.Воробьёва-2011/;

Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 7 кл. общеобразоват. учреждений, М.П.Фролов,Е.Н.Литвинов., А.Т. Смирнов и др., под ред. Ю.Л.Воробьёва-1997 ;Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 8 кл. общеобразоват. учреждений / М.П.Фролов,Е.Н.Литвинов., А.Т. Смирнов и др., под ред. Ю.Л.Воробьёва-1997

Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 5-9 кл.общеобразоват. учреждений /И.К.Топоров-1996/