Анализ работы по реализации этнокультурной составляющей образования в
МКОУ «Паспартинская СОШ им. А.Г.Калкина» за 2025-2026 учебный год
В минувшем учебном году МКОУ «Паспартинская СОШ им. А.Г. Калкина»
продолжила активно развивать этнокультурное направление в образовательном
процессе. Это является ключевым элементом в системе образования Республики
Алтай, призванным не только познакомить учеников с богатым наследием алтайского
народа, но и способствовать формированию гармоничной личности, глубоко
понимающей и ценящей свою этническую культуру.
Особое внимание уделялось интеграции этнокультурного компонента в основные
образовательные программы. Такой подход позволил:
Обогатить содержание образования и воспитания региональной
спецификой. Учебные материалы и внеклассные мероприятия были
адаптированы с учетом местных традиций, истории и особенностей культуры.
Создать условия для полноценного владения государственными языками. В
рамках образовательной деятельности активно использовались как русский, так
и алтайский языки, что способствовало их изучению и применению в качестве
языков обучения и воспитания.
В МКОУ «Паспартинская СОШ им. А.Г.Калкина» учителей алтайского языка и
литературы -2 Истории Горного – Алтая -1.
№
п\п
ФИО
Занимаемая Дата
должность рождени
я
Аттестаци
я
Образов
ание
Пед.
стаж
Вуз
Сведения о повышении
квалификации
БУ ДОП РА
«ИПКиППРО РА»
1
Тадышева
Марина
Альбертовна
Учитель
алтайского
языка и
литературы
22.05.
1974 г.
1 КК -2024
г.
ГАГПИВысшее
30
«Формирование
читательской
грамотности
обучающихся на уроках
родного языка и
литературы» - 72 ч. 2022
г.
2
Топчина
Елена
Ивановна
Учитель
алтайского
языка и
литературы
13.01.
1 КК-2026
г.
ГАГУ
20
Цифровая
1984 г.
компетентность
высшее
учителя родного
языка в области
применения ЦОР
при организации
образовательного
процесса в условиях
ФГОС ООО, ФГОС
СОО. 72 ч. 2026 г.
3
Асканакова
Анна
Кирилловна
Учитель
истории
ИГА.
04.10.
1954 г
1 КК-2023
г.
ГАГПИвысшее
50
Изучение истории
родного края в рамках
учебного предмета
«История» и во
внеурочной
деятельности. 72 ч.. с
февраль, 2025 г.
Проектирование
современного урока на
основе анализа
результатов процедур
оценки качества
образования (учебные
предметы: «история»,
«обществознание) 40 ч.
2025 г.
Сводная ведомость результатов
23 октября 2025 г. в 5 классе проведена Школьная проверочная работа по
алтайскому языку и литературе, которая позволяет оценить уровень
общеобразовательной подготовки.
Всего учащимся предстояло выполнить 8 заданий по алтайскому языку. Задания
были направлены на выявление предметных знаний по алтайскому языку и
литературе. А также задания были направлены на выявление умений работать с
текстом.
На выполнение заданий отводится 45 минут.
Работу выполняли: 2 учащихся
Максимальный балл, который можно получить за всю работу – 24 баллов.
Написали работу:
на «5» - 0 чел.-%
на «4» - 1 чел.-%
На «3» - 1 чел. .
Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале «2»
«3»
«4»
«5»
Первичные баллы
7 – 11
12 – 21
22 - 24
Успеваемость
0–6
100 %
Качество знаний 50%
Обученность
100%
Выводы: Обучающиеся 5-х классов в целом справились с предложенной работой
и показали базовый уровень предметных и метапредметных
резуьтатов, однако
результаты выполнения отдельных заданий требуют доработки по устранению
недочётов.
РПР по алтайскому языку в 7 классе проводилась в декабре 2025г. Участвовали 4
обучающихся, из них оценку «5» получил 1 уч., на «4» выполнили 3 ученика, на
«3»-0 . Дети выполняли задания в двух вариантах.
Планируется дальнейшая работа по обогащению словарного состава учащихся,
повторение и изучение морфем алтайского языка, частей речи и членов предложения.
По результатам выполнения заданий РПР успешность выполнения заданий
базового уровня составила 78%, успешность выполнения заданий повышенного
уровня составила 38%.
В 8 классе РПР по алтайской литературе –11 обучающихся приняли участие. Из
них оценку «5» получили – 0 обучающихся, на «4» -10 учеников, на «3»- 1
обучающийся. Успеваемость – 80%.
Анализ выполнения заданий РПР позволил выявить трудности в освоении учений
и элементов содержания определенных разделов курса. Более пристальное внимание
следует уделить к работе по развитию умений с достаточной полнотой и точностью
выражать свои мысли в письменной форме в соответствии с грамматическими и
синтаксическими нормами родного языка, пониманию использованных в тексте
языковых средств, в том числе средств художественной выразительности, продолжать
работу по изучению первичных знаний по алтайскому языку и литературе.
С целью повышения интереса учащихся к предметам, повышения статуса
одаренных детей в школе, диагностирования учебных возможностей ребят были
проведены школьные олимпиады по предметам, по итогам которых победители
приняли участие в районном туре предметных олимпиад.
Результаты олимпиады школьного уровня
Алтай тил
ФИО
Результат
Статус
Учитель
6 класс
Калкина Виктория Андреевна
45
Призер
Топчина
Е.И.
Топчина Экемель Мергеновна
40
Призер
Топчина
Е.И.
48
Победитель
Тадышева
М.А.
Калкин Айсын Айдарович
45
Победитель
Тадышева
М.А.
Кадранова Виталина Сергеевна
41
Призер
Тадышева
М.А.
Топчина Виолетта Алексеевна
48
Победитель
Топчина
Е.И.
Ыжикова Мелина Станиславовна
44
Призер
Топчина
Е.И.
7 класс
Уханова Айланай Аркадьевна
8 класс
11 класс
Алтай литература
ФИО
Результат
6 класс
Статус
Учитель
Калкина Виктория Андреевна
30
Призер
Топчина
Е.И.
Топчина Экемель Мергеновна
30
Призер
Топчина
Е.И.
Кадранова Виталина Сергеевна
42
Победитель
Тадышева
М.А.
Калкин Айсын Айдарович
24
Призер
Тадышева
М.А.
45
Победитель
8 класс
11 класс
Ыжикова Мелина Станиславовна
Топчина
Е.И.
ИГА
ФИО
Результат
Статус
Учитель
8 класс
Кадранова Виктория Станиславовна
Результаты
70
Призер
Асканакова
А.К.
олимпиады муниципального уровня - нет
участников.
Результаты
олимпиады регионального уровня - нет
участников
Учителями алтайского языка и литературы проведены мероприятия ко Дню алтайского языка.
Наименование
ОО
Мероприятие
Дата
Количество Ссылка, где размещена
проведения участников информация о проведенном
мероприятии.
МКОУ
«Паспартинская
СОШ им.
А.Г.Калкина»
Линейка .
Открытие Дня
алтайского языка
и литературы
21.10.25г
40
Конкурс чтецов,
посвященный
«Дню алтайского
22.10.25г
40
языка»
Тематический
23.10.25г
вечер,
посвященнон Дню
алтайского языка.
40
Выставка
произведений
Л.В. Кокышева
24.10.25г
65
«По дорогам
алтайских сказок»
25.10.25г
65
https://vk.com/wall-219483411_602
https://vk.com/wall-219483411_605
Информация о реализации этнокультурного компонента .
Учитель: Тадышева Марина Альбертовна за 2025-2026 учебный год.
На базе МКОУ «Паспартинской СОШ» состоялось РМО учителей алтайского
языка и литературы, Тадышева Марина Альбертовна выступила с докладом по теме
«Современные подходы в обучении алтайскому языку и литературе».
В рамках празднования Дня алтайского языка, 21 февраля, в 6 и 7 классе
состоялась
беседа-викторина
"Алтай
тилдин
байлыгы".
Под руководством педагога психолога Саниной А.В. обучающиеся отвечали на
вопросы викторины, решали посильные лингвистические задачи, отгадывали загадки,
играли в слова (https://vk.com/wall-219483411_605)
В рамках недели алтайского языка 20 февраля в 6-ом классе прошел
библиотечный урок под руководством нашего библиотекаря Кендиеновой З.М. по
теме: " Алтай республиканын jарлу улузы".https://vk.com/wall-219483411_598
21-22 октября 2025 года в г.Горно-Алтайске на базе БОУ РА «Республиканская
гимназия имени В.К.Плакаса» прошел дистанционный (первый тур) регионального
интеллектаульного конкурса по алтайскому языку и литературе «Тийиҥеш-2025»
среди школьников Республики Алтай. Участники выполняли задания по алтайскому и
литературе. Приняли участие Кадранова Виталина (8 кл.), Калкин Тимур (7 кл.),
Шаламова Амели (5 кл.). Руководитель Тадышева М.А.,учитель алтайского языка и
литературы.
В октябре 2025 г. в рамках празднования Дня алтайского языка в Республике
Алтай на базе БОА РА «Республиканский классический лицей» была проведена
Региональная онлайн-викторина «Менин тилим – менин байлыгым» (Язык мой – мое
богатство) среди обучающихся образовательных организаций Республики Алтай. В
викторине приняли участие 3 обучающихся. Калкин Тимур – победитель,ученик 7-го
класса. Руководитель Тадышева М.А.,учитель алтайского языка и литературы.
22 апреля 2026 г. приняли участие в муниципальном этапе конкурса «Живая
классика на алтайском языке», Манзырова Камила (7 кл.) заняла почетное 2-ое место.
А так же Манзырова Камила (7 кл.) участвовала в муниципальной научнопрактической конференции обучающихся «Первые шаги в науку»,награждена
дипломом 3 степени. Руководитель Тадышева М.А., учитель алтайского языка и
литературы.
Информация о реализации этнокультурного компонента.
Учитель: Топчина Елена Ивановна за 2025-2026 учебный год.
1.
Подготовка творческой выставки «Паспарты-Улу кайчынын тӧрӧли» в
рамках регионального конкурса «Учитель алтайского языка и литературы
Республики Алтай-2026г» 16.03-19.03.2026г
2.
Проведение
мастер-класса
в
рамках
районного
методического
объединения учителей алтайского языка и литературы по теме «Алтай тил ле
литературанын
урокторында
текши
уреду
эдилгелерге
ÿренчиктерди
башкарынарына, тӧрӧл тилине jилбÿзин тыныдаарына jанырту эп- аргаларды,
эп- сÿмелерди эптÿ тузаланары» 18.12.2025г Отдел образования администрации
МО «Улаганский район»
3.
Участие в муниципальном
конкурсе профессионального мастерства
«Учитель алтайского языка и литературы-2026» - 2 место. Приказ №34 от
29.01.2026г. Отдел образования администрации МО «Улаганский район»
4.
Участие в Республиканском (заочном)конкурсе методических разработок
«В ЕДИНОЙ СЕМЬЕ: к 270- летию добровольного вхождения алтайского
народа в состав России и 35- летию Республики Алтай» 17.04.2026г Приказ
№128, 3 место. https://ipkrora.ru/konk/3083-3083
5.
Участие в Республиканском (заочном ) конкурсе «Тийинеш» (Калкина
Виктория, Топчина Экемель, Топчин Эжер, Кыйбанова Радмила ) 16.11.2026г
Информация о реализации этнокультурного компонента .
Учитель: Асканакова Анна Кирилловна за 2025-2026 учебный год.
В октябре приняла участие в региональном конкурсе ИПКРО РА «В.И. ЧаптыновЛидер, Политик».- 2 место. Выпущена 6 альбомов о сказителе, Гомера XX-века А.Г.
Калкина. В настоящее время работает над исследовательской работой «Наш
памятник».
На начало учебного года количество обучающихся составляло 65, из них в
начальных классах (1-4кл.) – 24 обучающихся, в 5-9 классах – 37 обучающихся, в 1011 кл.-4 обучающихся. Все обучающиеся изучают алтайский язык и литературу, как
отдельный предмет.
№
1
2
3
Классы
1кл
2-4классы
2-4классы
4
5 класс
5
5 класс
6
7
6 класс
6 класс
8.
9
7 класс
7 класс
10
8 класс
11
8 класс
12
13
9 класс
9 класс
14
5-9 классы
15
10 класс
16
10 класс
17
11 класс
18
11 класс
Предметы
Алтай -тил
Алтай -тил
Алтайская
литература
Алтай тил
Авторы
Н.Б. Тайборина, А.В.Самтакова
А.В.Белякова, К.К.Пиянтинова, Н.Н.Сабина.
Н.Б.Тайборина,Т.В.Метреевна, К.К.Пиянтинова.
Алтайская
литература
Алтай тил
Алтайская
литература
Алтай тил
Алтайская
литература
Алтай тил
М.А.Демчинова Э.М.Кокпоева, Н.К. Табулгинова
Алтайская
литература
Алтай тил
Алтайская
литература
История и
культура
Горного
Алтая
Алтай тил
Алтайская
литература
Алтай тил
Ж.И.Амырова, Н.Г.Сулукова
- Ж.И.Амырова, Н.В.Ерленбаева, И.Ч.Быева
М.П.Чочкина, Э.Д.Чандыева
Н.Н.Суразакова Э.И.Каинчина,К.А.Бидинов
Н.А.Содоноков, Т.К.Шутина
А.Т.Тыбыкова, А.С.Шокшиланова , Н.Г.Сулукова,
Н.В.Тепуков
- Н.М. Киндикова , У.Н.Текенова
А.Т.Тыбыкова, А.С.Шокшиланова , Н.В.Тепуков
- Т.М.Садалова, Г.М.Садалова
Е.Е. Ямаева, С.В. Трифанова, С.н. Суховеркова 5-6
кл., А.А.Иркитова, Л.Н.Мукаева, М.П. Мишкина,
Модоров, 7-9кл./2014г
А.Т.Тыбыкова, А.С.Шокшиланова, Н.Г.Сулукова,
Л.Н.Тыбыкова
Н.М. Киндикова
А.Т.Тыбыкова, А.С.Шокшиланова, Н.Г.Сулукова,
Л.Н.Тыбыкова
Н.М. Киндикова
Алтайская
литература
У учителей начальных классов и у учителей алтайского языка и литературы,
которые преподают алтайский язык имеются рабочие программы к данным учебникам
формируя у них:
-любовь к своей малой Родине и своему Отечеству, уважение к своему народу и
всем народам, проживающим в республике, к их культуре и духовным традициям.
В данной школе нет обучающихся изучающих алтайский язык по программам
для начинающих изучать алтайский язык, а также нет обучающихся не владеющих
( слабо владеющих) алтайским языком. Помимо этого обучающихся занимающихся
по программам углубленного изучения алтайскому языку нет. Детей алтайцев не
изучающихся родной язык –нет.
Рекомендации:
1.Определить типологию пробелов в знаниях учащихся по итогам РПР:
- откорректировать план работы со низкомотивированными и мотивированными
учащимися;
2.Организовать работу обучающих, практических семинаров, научно-практических
конференций, круглых столов, педагогических чтений в целях непрерывного процесса
повышения квалификации педагогов, их профессиональной компетенции, реализации
обновленных ФГОС НОО, ООО и ФГОС СОО;
3. Обеспечить психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с низкой
мотивацией, талантливых и одаренных детей;
4. Создать максимально благоприятные условия для творческой самореализации
личности, раскрытию интеллектуальных способностей обучающихся посредством
вовлечения их в различные конкурсы и проектно-исследовательские виды
деятельности.
Таким образом, работа школы в 2025-2026 учебном году была направлена на
укрепление связи подрастающего поколения с корнями, формирование у них чувства
гордости за свою культуру и обеспечение всестороннего развития личности в
контексте этнокультурного многообразия региона.
Учитель алтайского языка и литературы:
Зам. по УВР:
Л.В. Уханова
М.А. Тадышева
