Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
««Паспартинская средняя общеобразовательная школа имени А.Г. Калкина»
(МКОУ «Паспартинская СОШ им. А.Г. Калкина»)
СОГЛАСОВАНО
Педагогическим советом
МКОУ «Паспартинская СОШ
им. А.Г. Калкина»
(протокол от 29.08.2025 № 1)
СОГЛАСОВАНО
Советом родителей МКОУ «Паспартинская
СОШ им. А.Г. Калкина»
(протокол от 29.08.2025 № 1)
СОГЛАСОВАНО
Советом обучающихся МКОУ
«Паспартинская СОШ им. А.Г. Калкина»
(протокол от 29.08.2025 № 1)
Положение о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации обучающихся в
муниципальном казённом общеобразовательном учреждении «Паспартинская
средняя общеобразовательная школа имени А.Г. Калкина»
1. Общие положения
1.1. Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся (далее — Положение) в
муниципальном казённом общеобразовательном учреждении «Паспартинская средняя
общеобразовательная школа имени А.Г. Калкина» (далее – ОО) разработано в
соответствии с:
- Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской
Федерации";
- Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего
образования (далее - ФГОС НОО), утвержденным Приказом Министерством просвещения
России от 31.05.2021 № 286;
- Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего
образования (далее - ФГОС ООО), утвержденным Приказом Министерством просвещения
России от 31.05.2021 № 287;
- Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего
образования (далее - ФГОС СОО), утвержденным приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 17.05.2012 N 413;
- приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 22.03.2021 N 115
"Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности
по основным общеобразовательным программам - образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования";
2
- Федеральными образовательными программами (далее - ФОП) начального
общего, основного общего, среднего общего образования;
- приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и
Министерства просвещения Российской Федерации от 05.08.2020 № 882/391 "Об
организации и осуществлении образовательной деятельности при сетевой форме
реализации образовательных программ";
- приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и
Министерства просвещения Российской Федерации от 30.07.2020 № 845/369 "Об
утверждении Порядка зачета организацией, осуществляющей образовательную
деятельность, результатов освоения обучающимися учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей), практики, дополнительных образовательных программ в других
организациях, осуществляющих образовательную деятельность";
- приказом Минпросвещения России от 09.10.2024 №704 "О внесении изменений в
некоторые приказы Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся
федеральных образовательных программ начального общего образования, основного
общего образования и среднего общего образования" (Зарегистрировано в Минюсте
России 11.02.2025 № 81220).
- Уставом муниципального казённого общеобразовательного учреждения
«Паспартинская средняя общеобразовательная школа имени А.Г. Калкина».
1.2. В данном Положении использованы следующие определения:
- оценка учебных достижений — это процесс по установлению степени
соответствия реально достигнутых результатов планируемым целям; оценке подлежат как
объем, системность знаний, так и уровень развития интеллекта, навыков, умений,
компетенций, характеризующие учебные достижения обучающихся;
- отметка — это результат процесса оценивания, количественное выражение
учебных достижений обучающихся школы в баллах;
- текущий контроль успеваемости — это систематическая проверка знаний
обучающихся, проводимая педагогическим работником на уроках (учебных занятиях) в
соответствии с образовательной программой;
- промежуточная аттестация обучающихся - процедура, проводимая с целью
определения степени освоения образовательной программы соответствующего уровня, в
том числе отдельной ее части, учебною предмета, курса, дисциплины (модуля)
образовательной программы и является основанием для решения вопроса о переводе
обучающегося в следующих класс.
- итоговая аттестация - форма оценки степени и уровня освоения обучающимися
образовательной программы.
1.3. Положение является локальным нормативным актом ОО, регулирующим
периодичность, порядок, систему оценивания и формы проведения текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.
1.4. Освоение образовательной программы учебного предмета, курса, дисциплины
(модуля) образовательной программы сопровождается текущим контролем успеваемости,
3
промежуточной и итоговой аттестацией обучающихся, результаты которых фиксируются
в электронном журнале и дневнике.
1.5. Целью текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
обучающихся является установление соответствия фактически достигнутых результатов
обучающихся, определенных в ФОП, разработанной в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС
ООО, ФГОС СОО.
1.6. ОО обеспечивает мониторинг индивидуальных образовательных достижений
обучающихся.
1.7. Обучающиеся в форме семейного образования и самообразования зачисляются
в ОО на период прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации.
1.8. Текущий контроль успеваемости и результаты промежуточной аттестации
являются частью внутренней системы оценки качества образования и отражают динамику
индивидуальных образовательных достижений обучающихся в соответствии с
планируемыми результатами освоения основной образовательной программы
соответствующего уровня общего образования.
1.9. Текущий контроль включает тематическое оценивание, представляющее собой
процедуру оценки уровня достижения планируемых результатов по теме.
1.10. Освоение образовательной программы, в том числе отдельной части или всего
объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы,
сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в установленном
ОО порядке.
1.11. В течение учебного дня для одних и тех же обучающихся может быть
проведено не более одной контрольной работы. В течение учебной недели:
- для обучающихся 2-4-х классов может быть проведено не более трех контрольных
работ;
- для обучающихся 5-8-х классов — не более четырех контрольных работ;
- для обучающихся 9-11-х классов — не более пяти контрольных работ.
Ответственность за соблюдение данных требований возлагается на заместителя
директора по учебно-воспитательной работе ОО.
1.12. В качестве результатов текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации могут быть учтены результаты, полученные в иных образовательных
организациях как в очной, так и в дистанционной формах.
2. Содержание и порядок проведения текущего контроля успеваемости
обучающихся
2.1. Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в целях:
- определения уровня достижения обучающимися результатов, предусмотренных
образовательной программой;
- своевременной корректировки рабочей программы и учебного процесса;
- информирования обучающихся и их родителей (законных представителей) о
результатах обучения.
4
2.2. Текущий контроль и фиксация его результатов в электронном журнале
осуществляется педагогическим работником, реализующим соответствующую часть
основной образовательной программы.
2.3. Текущий контроль успеваемости обучающихся первого класса в течение
учебного года осуществляется без балльного оценивания.
2.4 Текущий контроль успеваемости во втором и последующих классах
осуществляется по пятибалльной или иной системе оценивания.
2.5. Успеваемость обучающихся, занимающихся по индивидуальному учебному
плану, подлежит текущему контролю с учетом особенностей освоения образовательной
программы, предусмотренных индивидуальным учебным планом.
2.6. При организации текущего контроля используются различные формы,
представленные в электронном журнале (приложение 1 к Положению).
2.7. Для каждого учебного предмета в электронном журнале представлен свой
перечень форм контроля с учетом особенностей учебного предмета (приложение 2 к
Положению).
3. Содержание и порядок четвертной (полугодовой) аттестации
Четвертная аттестация представляет собой процедуру аттестации обучающихся,
которая начиная со второго класса проводится в конце каждой четверти (или полугодия)
по каждому изучаемому предмету на основе результатов накопленной оценки и
результатов выполнения тематических контрольных работ.
3.1. Соответствующие оценки (отметки) выставляются в течение трех последних
дней учебного периода: во 2-9 классах - четверти, в 10-11 классах - полугодия, но не
позднее дня его окончания.
3.2. До начала выставления оценок (отметок) за учебный период (четверть,
полугодие) обучающемуся должна быть предоставлена возможность отработки
(выполнения работы над ошибками, выполнение дополнительного задания и т.п.)
неудовлетворительных результатов текущего контроля успеваемости обучающегося с
фиксацией данного факта в электронном журнале.
3.3 Оценки обучающихся за период (четверть, полугодие) должны быть выставлены
обоснованно и объективно на основе среднего балла обучающегося за данный период.
3.4 Выставление оценок за четверть (полугодие) производится в соответствии со средней
оценкой за период, отображаемой в электронном журнале, следующим образом:
●
При средней оценке за период от 4,60 до 5,00 – выставляется оценка «5»,
●
При средней оценке за период от 3,60 до 4,59 – выставляется оценка «4»,
●
При средней оценке за период от 2,60 до 3,59 – выставляется оценка «3»,
●
При средней оценке за период от 2 до 2,59 – выставляется оценка «2».
3.5 Для объективной аттестации обучающихся за четверть и полугодие необходимо
наличие не менее трех оценок с обязательным учетом качества знаний обучающихся
по письменным проверочным, лабораторным и/или практическим работам.
3.6 Отметки за четверть (полугодие) «н/а б» и «н/а п» (не аттестован по болезни и по
пропускам соответственно) могут быть выставлены только в случае отсутствия трех
текущих оценок и пропуска обучающимся более 50% учебного времени.
5
3.6.1 В случае недостаточности оснований для аттестации вследствие пропусков
уроков по болезни обучающийся считается не аттестованным по болезни и в
электронный журнал выставляется «н/а б».
3.6.2 В случае недостаточности оснований для аттестации вследствие пропусков
уроков без уважительных причин обучающийся считается не аттестованным по
пропускам и в электронный журнал выставляется «н/а п».
3.6.3 Обучающиеся, имеющие менее трех текущих оценок вследствие систематических
пропусков занятий без уважительной причины, обязаны сдать работы по
пропущенному материалу в срок до окончания четверти (полугодия).
3.6.4 Ответственность за освоение пропущенного материала и своевременную явку
обучающегося в ОО для сдачи зачетов несут его родители (законные
представители) или сам обучающийся в случаях, предусмотренных действующим
законодательством.
4. Содержание и порядок проведения промежуточной аттестации
4.1 Промежуточная аттестация – оценка уровня освоения ООП соответствующего уровня
общего образования, в том числе отдельной ее части, учебного предмета, курса,
дисциплины (модуля) ООП и является основанием для решения вопроса о переводе
обучающегося в следующий класс.
4.2 Промежуточная аттестация обучающихся осуществляется в целях:
объективного установления фактического уровня освоения и достижения
результатов освоения ООП;
оценки достижений конкретного обучающегося, позволяющей выявить пробелы
в освоении им ООП и учитывать индивидуальные потребности обучающегося в
образовании;
оценки динамики индивидуальных образовательных достижений.
4.3 Промежуточную аттестацию проходят все обучающиеся ОО со 2 по 11 классы,
осваивающие ФОП начального общего образования, основного общего образования,
среднего общего образования в формах, определенных учебным планом ОО в
соответствии с приложением 2 к Положению, в конце учебного года и в порядке
установленным настоящим Положением.
4.4 Промежуточная
аттестация осуществляется
педагогическим
работником,
реализующим соответствующую часть ООП по итогам учебного года по каждому
учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю), предусмотренных учебным планом. В
4-8, 10-х классах в качестве результатов промежуточной аттестации используются
результаты всероссийских проверочных работ (далее ВПР).
4.5 Расписание промежуточной аттестации составляется не позднее, чем за три недели до
проведения промежуточной аттестации, и доводится до обучающихся и их родителей
(законных представителей) посредством размещения на информационном стенде в школе,
а также на сайте школы не позднее, чем за две недели до проведения промежуточной
аттестации.
4.6 Результаты промежуточной аттестации обучающихся оцениваются по пятибалльной
системе. Отметки за промежуточную аттестацию выставляются педагогическим
6
работником, ее проводившим, в электронный журнал успеваемости в сроки и порядке,
предусмотренном локальным нормативным актом школы. За сочинение, изложение и
диктант с грамматическим заданием в журнал успеваемости выставляются две отметки:
одна по учебному предмету «Русский язык» или «Родной (алтайский) язык», а вторая по
учебному предмету «Литература» или «Родная (алтайская).
4.7 Педагогический работник, осуществляющий промежуточную аттестацию, обеспечивает
повторное проведение промежуточной аттестации для отсутствовавших по уважительным
причинам обучающихся.
4.8 В целях создания условий, отвечающих физиологическим особенностям учащихся при
промежуточной аттестации по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) и
иным видам учебной деятельности, предусмотренным учебным планом, не допускается
проведение промежуточной аттестации:
4.8.1 в первый учебный день после длительного пропуска занятий для обучающихся, не
посещавших занятия по уважительной причине;
4.8.2 на первом и последнем уроках, за исключением учебных предметов, по которым
проводится не более 1 урока в неделю, причем этот урок является первым или последним в
расписании;
4.8.3 для обучающихся одного класса более одной оценочной процедуры в день.
4.9 Промежуточную аттестацию обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, для
которых организовано освоение ООП на дому, осуществляют педагогические работники
школы. Отметки по установленным формам промежуточной аттестации обучающихся
фиксируются в журнале обучения на дому, электронном журнале успеваемости.
4.10 Промежуточная аттестация обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, для
которых организовано освоение ООП в медицинской организации, осуществляется данной
организацией. Результаты успеваемости подтверждаются справкой об обучении в
медицинской организации и учитываются в порядке, предусмотренном законодательством
РФ и локальным нормативным актом школы.
4.11 Успешное прохождение обучающимися промежуточной аттестации является
основанием для перевода в следующий класс, продолжения обучения в классах и
допуска обучающихся 9-х и 11-х классов к государственной итоговой аттестации.
Решения по данным вопросам принимаются педагогическим советом школы.
4.12 Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или
нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) и иным видам учебной
деятельности, предусмотренным учебным планом, или непрохождение промежуточной
аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической
задолженностью.
Академическая задолженность ‒ это неудовлетворительные результаты промежуточной
аттестации по одному или нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам
(модулям) ООП соответствующего уровня общего образования или непрохождение
промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин.
4.13
Обучающиеся, не прошедшие промежуточную аттестацию по уважительным
7
причинам или имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс
условно.
Условный перевод в следующий класс ‒ это перевод обучающихся, не прошедших
промежуточную аттестацию по уважительным причинам или имеющим академическую
задолженность с обязательной ликвидацией академической задолженности в
установленные сроки.
4.14 В целях реализации пунктов 4.12, 4.13 настоящего Положения уважительными
причинами признаются:
- болезнь обучающегося, подтвержденная соответствующей медицинской справкой
медицинской организации;
- трагические обстоятельства семейного характера;
- участие в спортивных, интеллектуальных соревнованиях, конкурсах, олимпиадах,
региональных, федеральных мероприятиях, волонтерской деятельности в период
промежуточной аттестации;
- обстоятельства непреодолимой силы, определяемые в соответствии с Гражданским
кодексом РФ.
4.15
При реализации ООП каждому обучающемуся, родителям (законным
представителям) несовершеннолетнего обучающегося в течение всего периода обучения
должен быть обеспечен доступ к результатам промежуточной и государственной итоговой
аттестации обучающихся.
4
Ликвидация академической задолженности
4.1 Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность по учебным
предметам, курсам, дисциплинам (модулям) предыдущего учебного года в сроки, в
установленные приказом директора школы.
4.2
Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти
промежуточную аттестацию по соответствующим учебному предмету, курсу,
дисциплине (модулю) не более двух раз в сроки, определяемые приказом директора
школы на основании решения педагогического совета, в пределах одного года с момента
образования академической задолженности. В указанный период не включаются время
болезни обучающегося.
4.3 Для проведения промежуточной аттестации во второй раз приказом директора школы
создается комиссия, которая формируется по предметному принципу из не менее трех
педагогических работников с учетом их занятости. Персональный состав комиссии
утверждается приказом.
8
4.4 Ликвидация академической задолженности осуществляется в тех же формах, в
которых была организована промежуточная аттестация.
4.5 Результаты ликвидации академической задолженности по соответствующему
учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) оформляются протоколом комиссии.
4.6 Протокол комиссии с результатами ликвидации академической задолженности
обучающихся хранятся у заместителя директора по учебно-воспитательной работе.
4.7 Результаты ликвидации академической задолженности обучающихся фиксируются
ответственным педагогическим работником в электронном журнале успеваемости в
порядке, предусмотренном настоящим Положением.
4.8 Обучающиеся в ОО по образовательным программам начального общего, основного
общего и среднего общего образования, не ликвидировавшие в установленные сроки
академическую задолженность с момента ее образования, по заявлению родителей
(законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение
по адаптированным образовательным программам при наличии и в соответствии с
рекомендациями Территориальной психолого-медико-педагогической комиссии субъекта
федерации, где расположена ОО, либо на обучение по индивидуальному учебному плану.
Заключительные положения
1.1. Настоящее Положение является локальным нормативным актом, принимается на
Педагогическом совете школы и утверждается приказом директора организации,
осуществляющей образовательную деятельность.
1.2. Положение размещается на официальном сайте ОО в сети Интернет, на
информационном стенде, а также доводится до сведения родителей (законных
представителей) Обучающихся на родительских собраниях.
1.3. Все изменения и дополнения, вносимые в настоящее Положение, оформляются в
письменной форме в соответствии действующим законодательством Российской
Федерации.
1.4. После принятия Положения (или изменений и дополнений отдельных пунктов и
разделов) в новой редакции предыдущая редакция автоматически утрачивает силу.
9
Приложение 1
к Положению
ГЛОССАРИЙ ФОРМ КОНТРОЛЯ
Анализ музыкальных произведений - форма контроля, позволяющая оценить умение
обучающегося характеризовать музыкальное произведение, опираясь на знание основ
музыкального искусства и собственное впечатление.
Анкета/формуляр - форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося
работать с опросным листом для внесения данных/формой для ответов на определенные
вопросы для получения определенной информации.
Аудирование - форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося
воспринимать и понимать содержание звучащих текстов.
Ведение тетради - форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося
соблюдать единый орфографический режим, правильность выполнения письменных работ,
соответствие их объема и содержания требованиям.
Виртуальный практикум - форма контроля, позволяющая оценить умение
обучающегося применять теоретические знания путем имитационного проведения
экспериментов.
Вокально-хоровая работа - форма контроля музыкальной деятельности, позволяющая
оценить певческие навыки (качество звуковедения и чистота интонации (хоровой строй),
артикуляция и дикция, атака звука, дыхание) обучающегося и его умение раскрыть образное
содержание, интонационные, жанровые, стилистические особенности произведения,
передать его характер в сольном или хоровом исполнении.
Выразительное чтение - форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося
выразительно читать (в том числе наизусть) с соблюдением норм литературного
произношения, передавая идейно-образное содержание текста.
Географический диктант - форма контроля, позволяющая оценить комплексные
географические знания обучающегося.
Грамматическое задание - форма контроля, позволяющая оценить результаты
усвоения обучающимся изучаемых грамматических явлений, умение производить
простейший языковой анализ слов и предложений.
Графический диктант - форма контроля, позволяющая оценить умения обучающегося
представлять решение задачи в условно-графической форме.
Демонстрация техники упражнений - форма контроля, позволяющая оценить навык
обучающегося в демонстрации упражнения наиболее рациональным и эффективным
способом, близким к эталонному.
Диалог/полилог
форма
контроля,
позволяющая
оценить
качество
диалогического/полилогического общения участников, состоящего из непосредственного
обмена высказываниями между двумя или несколькими лицами на основе равенства их
позиций.
Диктант - форма контроля, позволяющая оценить орфографические и пунктуационные
навыки обучающегося.
10
Дневник самоконтроля - форма контроля, позволяющая оценить умение вести
специально разработанную тетрадь, предназначенную для мониторинга состояния своего
физического развития и самочувствия, до, в процессе и после физических занятий.
Доклад - форма контроля, позволяющая оценить навыки публичного развернутого
выступления обучающегося по определённому вопросу, основанного на самостоятельно
привлечённой, структурированной и обобщенной им информации, в том числе в виде
презентации.
Домашнее задание - форма контроля, при которой проверяется и оценивается умение
обучающегося самостоятельно выполнить задания на закрепление и углубление знаний,
речевых навыков и умений, полученных на уроке.
Зачет - форма контроля, позволяющая оценить уровень достижения образовательных
результатов обучающегося посредством индивидуального или группового собеседования
или выполнения практической работы.
Изложение - форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося излагать
содержание прочитанного или услышанного текста. Основными критериями при этом
являются полнота изложения, фактическая правильность, грамотность, последовательность,
логичность.
Инструментальное музицирование - форма контроля музыкальной деятельности,
позволяющая оценить умение обучающегося исполнять музыку на элементарных (детских)
музыкальных инструментах, отражая характер произведения, его стилистические и
жанровые особенности, раскрывая образное содержание, демонстрируя ритмическую и
интонационную точность, ансамблевость исполнения.
Исследовательская работа - форма контроля, позволяющая оценить умение
обучающегося проводить исследование для получения новых знаний, проверки гипотез,
установления закономерностей, обобщения и обоснования информации.
Комбинированная работа - форма контроля, позволяющая оценить предметные знания,
умения и навыки обучающегося посредством выполнения практических и теоретических
заданий разного типа.
Конкурс - форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося представлять
результаты творческой работы, художественное исполнение, решение научнопознавательной задачи в условиях конкурсных испытаний.
Конспект - форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося вести
связное, сжатое и последовательное письменное изложение содержания усваиваемого
материала (статьи, доклада, книги, лекции и др.).
Конференция - форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося публично
представлять свои проектные или исследовательские работы, отвечать на вопросы,
участвовать в дискуссии.
Лабораторная работа - форма контроля, позволяющая оценить умения обучающегося
проводить изучение и исследование характеристик заданного объекта экспериментальным
методом с применением лабораторного оборудования.
Лабораторный опыт - форма контроля, позволяющая оценить практические умения
обучающегося в изучении количественных или качественных характеристик изучаемого
объекта, процесса или явления в ходе непродолжительного по времени одноактового
исследования с применением лабораторного оборудования.
11
Личное письмо/открытка - форма контроля, позволяющая оценить умение
обучающегося составлять письменное обращение близкому человеку, например, другу по
переписке, оформленное в соответствии с определенными правилами.
Математический диктант - форма контроля, позволяющая оценить способность
обучающегося к восприятию задания на слух, поиску решения и письменной фиксации
решения или ответа.
Монолог - форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося излагаться
устно.
Музыкальная викторина - форма контроля, позволяющая оценить умение
обучающегося на слух распознавать и определять жанровую или авторскую принадлежность
музыкальных произведений, их форму, характер или образное содержание, имя, тип или
состав исполнителей.
Музыкальный дневник - форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося
фиксировать собственные впечатления, возникшие при прослушивании (разучивании)
музыкального произведения, посещении концерта или музыкального спектакля, и/или
выражать их в творческой форме (например, в виде рассказа, эссе, стихотворения, рисунка).
Олимпиада - форма контроля, позволяющая оценить способности обучающегося к
решению творческих задач.
Опрос - форма контроля, позволяющая оценить уровень знаний, умений и навыков
обучающегося посредством устных и/или письменных вопросов.
Осложненное списывание - форма контроля, позволяющая оценить орфографические и
пунктуационные навыки обучающегося посредством списывания текста, содержащего
орфографические и пунктуационные изменения, а также выполнения заданий по данному
тексту.
Пересказ - форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося устно
излагать прочитанный/прослушанный текст (правильность передачи основного содержания
текста, последовательность и полнота развития сюжета, выразительность при характеристике
образов).
Письменный ответ - форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося
построить развернутое письменное высказывание по предложенному вопросу/на заданную
тему. Основными критериями оценки при этом являются полнота, аргументированность,
связность и последовательность изложения.
Практическая работа - форма контроля, позволяющая оценить уровень практических
навыков и умений обучающегося.
Проект - форма контроля, позволяющая оценить способность обучающегося
осуществлять деятельность, направленную на создание продукта.
Работа с картой - форма контроля, позволяющая оценить умения обучающегося
распознавать объекты на карте, извлекать из карты необходимую информацию.
Реферат - форма контроля, позволяющая оценить навыки поиска и анализа
информации у обучающегося, а также его способности представления ключевых идей и
формулирования выводов на их основе, выполненного по определенным правилам
оформления.
Решение задач - форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося
выполнять действия, направленные на достижение цели, заданной в рамках проблемной
ситуации - задачи.
12
Словарный ассоциативный ряд - форма контроля, позволяющая оценить умение
обучающегося приводить ассоциативные ряды, возникающие с определенной лексической
единицей.
Словарный диктант - форма контроля, позволяющая оценить знание обучающимся
слов с непроверяемыми написаниями и владение навыками их правописания.
Смысловое чтение - форма контроля, позволяющая оценить способность
обучающегося понимать смысловое содержание текста.
Соревнование - форма контроля, предполагающая состязание (матч) среди
обучающихся или команд обучающихся по различным видам спорта (спортивным
дисциплинам) в целях выявления лучшего участника состязания (матча), проводимое по
утвержденному положению (регламенту).
Сочинение - форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося создавать
связный текст с учетом языковых норм.
Списывание - форма контроля, позволяющая оценить каллиграфические,
орфографические и пунктуационные навыки обучающегося при копировании печатного
текста.
Творческая работа - форма контроля, позволяющая оценить продукт творческой
деятельности обучающегося.
Терминологический диктант - форма контроля, позволяющая оценить уровень
владения обучающимся терминологическим аппаратом предмета.
Тест - форма контроля, позволяющая оценить уровень знаний, умений и навыков
обучающегося через систему тестовых заданий/вопросов.
Тестирование физических качеств - форма контроля, предполагающая измерение или
испытание, стандартное задание, проводимое для определения и оценки уровня физического
состояния, физической подготовленности и двигательных способностей на основе комплекса
разнообразных упражнений.
Техника чтения - форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося читать
и понимать прочитанное. Основными критериями оценки при этом являются способ чтения,
правильность, осознанность.
Устный ответ - форма контроля, позволяющая оценить индивидуальные особенности
усвоения обучающимся учебного материала и проверить умение строить связное, логически
последовательное сообщение на заданную тему или поставленный вопрос.
Устный счет - форма контроля, позволяющая оценить умение выполнения
обучающимся вычислений без помощи дополнительных устройств и приспособлений.
Учебная работа - форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося
создавать завершенную художественную работу по предложенному образцу.
Учебное задание - форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося
самостоятельно (индивидуально или в группе, в классе или дома) найти решение
поставленной задачи.
Учебное упражнение - форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося
самостоятельно выполнять задания на отработку конкретных предметных умений и навыков.
Читательский дневник - форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося
вести записи и формулировать впечатления о прочитанных книгах.
Чтение - форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося воспринимать
и понимать содержание графически зафиксированных текстов.
13
Экспериментальная работа - форма контроля, позволяющая оценить умения
обучающегося при выполнении опытно-поисковой работы и/или эксперимента.
Эссе - форма контроля, позволяющая оценить умения обучающегося создавать
небольшой прозаический текст, выражая собственную точку зрения о каком-либо предмете,
теме, проблеме.
14
Приложение 2
к Положению
Сроки
ПЕРЕЧЕНЬ ФОРМ КОНТРОЛЯ ПО УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ ДЛЯ НОО
Предмет
2 класс
3 класс
4 класс
С 20
Русский
апреля
язык
по 20
мая
Диктант
Диктант
Всероссийска
я проверочная
работа
Итоговая
контрольная
работа
Итоговая
контрольная
работа
Всероссийска
я проверочная
работа,
Итоговая
контрольная
работа
Итоговая
Иностранн контрольная
ый
язык работа
(английски
й)
Итоговая
контрольная
работа
Всероссийска
я проверочная
работа,
Итоговая
контрольная
работа
Итоговая
контрольная
работа
Итоговая
контрольная
работа
Всероссийска
я проверочная
работа
Итоговая
контрольная
работа
Итоговая
контрольная
работа
Всероссийска
я проверочная
работа,
Итоговая
контрольная
работа
Музыка
Зачет
Зачет
Зачет
Изобразите
льное
искусство
Итоговый
проект
Итоговый
проект
Итоговый
проект
Труд
(Технологи
я)
Итоговый
проект
Итоговый
проект
Итоговый
проект
Физическая
культура
Зачет
Зачет
Зачет
Литературн
ое чтение
Математик
а
Окружающ
ий мир
15
ОРКСЭ
Зачет
Алтай тил Диктант
(Родной
(алтайский)
язык)
Диктант
Диктант
Литература Итоговая
лык
контрольная
кычырыш
работа
(Литератур
ное чтение
(на
алтайском
языке))
Итоговая
контрольная
работа
Итоговая
контрольная
работа
16
ПЕРЕЧЕНЬ ФОРМ КОНТРОЛЯ ПО УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ ДЛЯ ООО
Срок
и
предмет
5 класс
С 20 Русский
апрел язык
я по
20
мая
Литература
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
Всероссийска Всероссийская
я проверочная проверочная
работа
работа
Всероссийска Всероссийск
я проверочная ая
работа
проверочная
работа
Изложение
Устное
собеседовани
е
Устное
собеседование
Устное
собеседовани
е
Устное
собеседован
ие
Устное
собеседова
ние
«Алтай тил» Диктант с
(Родной
грамматическ
(алтайский) им заданием
язык)
Диктант с
грамматически
м заданием
Диктант с
грамматическ
им заданием
Диктант с
грамматичес
ким
заданием
Изложение
«Алтай
литература»
(Родная
(алтайская)
литература)
Английский
язык
Сочинение
Сочинение
Сочинение
Сочинение
Сочинение
Итоговая
контрольная
работа
Итоговая
контрольная
работа
Итоговая
контрольная
работа
Итоговая
контрольная
работа
Итоговая
контрольн
ая работа
Математика
Всероссийска Всероссийская
я проверочная проверочная
работа
работа
Всероссийска Всероссийск
я проверочная ая
работа
проверочная
работа
Итоговая
контрольн
ая работа
Зачет
Защита
проекта
Защита
проекта
Зачет,
Всероссийска
я проверочная
работа
Зачет,
Всероссийск
ая
проверочная
работа
Зачет
Зачет
Зачет
Информатик
а
История
Истрия
Горного
Алтая
Зачет
Всероссийска
я проверочная
работа
-
Зачет,
Всероссийская
проверочная
работа
17
Обществозн
ание
География
Всероссийска
я проверочная
работа,
Итоговая
контрольная
работа
Всероссийская
проверочная
работа,
Итоговая
контрольная
работа
Физика
Защита
проекта
Защита
проекта
Всероссийска
я проверочная
работа,
Итоговая
контрольная
работа
Всероссийск
ая
проверочная
работа,
Итоговая
контрольная
работа
Итоговая
контрольн
ая работа
Всероссийска
я проверочная
работа,
Итоговая
контрольная
работа
Всероссийск
ая
проверочная
работа,
Итоговая
контрольная
работа
Итоговая
контрольн
ая работа
Всероссийск
ая
проверочная
работа,
Итоговая
контрольная
работа
Итоговая
контрольн
ая работа
Итоговая
контрольн
ая работа
Химия
Биология
Всероссийска
я проверочная
работа,
Итоговая
контрольная
работа
Всероссийская
проверочная
работа,
Итоговая
контрольная
работа
Всероссийска
я проверочная
работа,
Итоговая
контрольная
работа
Всероссийск
ая
проверочная
работа,
Итоговая
контрольная
работа
Музыка
Творческая
работа
Творческая
работа
Творческая
работа
Творческая
работа
Изобразител
ьное
искусство
Творческая
работа
Творческая
работа
Творческая
работа
Труд
(Технология
)
Защита
проекта
Защита проекта Защита
проекта
Защита
проекта
18
ОБЗР
Физическая
культура
Зачет
Зачет
Зачет
Зачет
Зачет
Сдача
нормативов,
тест
Сдача
нормативо
в, тест
ПЕРЕЧЕНЬ ФОРМ КОНТРОЛЯ ПО УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ ДЛЯ СОО
сроки
предмет
С 20 апреля Русский язык
по 20 мая
Литература
10 класс
Всероссийская
проверочная
работа
11 класс
Сочинение
Всероссийская
итоговое
проверочная
тестирован
работа, итоговое ие
тестирование
«Алтай тил» (Родной (алтайский) язык) итоговая
итоговая
контрольная
контрольн
работа
ая работа
«Алтай литература» (Родная (алтайская) Сочинение
Сочинение
литература)
Английский язык
Всероссийская
итоговая
проверочная
контрольн
работа, итоговая ая работа
контрольная
работа
Математика:
алгебра
и
начала Всероссийская
итоговая
математического анализа, геометрия, проверочная
контрольн
вероятность и статистика
работа,
ая работа
Информатика
Всероссийская
итоговое
проверочная
тестирован
работа, итоговое ие
тестирование
История
Всероссийская
итоговое
проверочная
тестирован
работа, итоговое ие
тестирование
Обществознание
Всероссийская
итоговое
проверочная
тестирован
работа, итоговое ие
тестирование
Физика
Всероссийская
итоговая
проверочная
контрольн
работа, итоговая ая работа
контрольная
19
Основы безопасности и защиты Родины
работа
итоговое
тестирование
итоговое
тестирован
ие
итоговое
тестирован
ие
Физическая культура
итоговое
тестирование
Индивидуальный проект
Биология
защита проекта
Всероссийская
итоговое
проверочная
тестирован
работа, итоговое ие
тестирование
Всероссийская
итоговое
проверочная
тестирован
работа, итоговое ие
тестирование
Химия
20
ДОКУМЕНТ
ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ
ПОДПИСЬЮ
СВЕДЕНИЯ О СЕРТИФИКАТЕ ЭП
Сертификат
151325621799860972593249704829105498913750279383
Владелец
Байжигитов Айдар Владимирович
Действителен
С 26.03.2025 по 26.03.2026
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН ЭЛЕКТРОННОЙ
ПОДПИСЬЮ
СВЕДЕНИЯ О СЕРТИФИКАТЕ ЭП
Сертификат
151325621799860972593249704829105498913750279383
Владелец
Байжигитов Айдар Владимирович
Действителен
С 26.03.2025 по 26.03.2026
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН ЭЛЕКТРОННОЙ
ПОДПИСЬЮ
СВЕДЕНИЯ О СЕРТИФИКАТЕ ЭП
Сертификат
Владелец
Действителен
151325621799860972593249704829105498913750279383
Байжигитов Айдар Владимирович
С 26.03.2025 по 26.03.2026
