I
II
№
п/п
III
IV
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
Общие положения
Целевой раздел
Цели реализации программы ООО
Принципы формирования и механизмы реализации программы ООО
Общая характеристика программы ООО
Планируемые результаты освоения обучающимися программы ООО
Система оценки достижения планируемых результатов
освоения программы ООО
Особенности оценки метапредметных и предметных результатов
Организация и содержание оценочных процедур
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ
Рабочая программа учебного предмета «Русский язык»
Рабочая программа учебного предмета «Литература»
Рабочая программа учебного предмета «Родной (алтайский) язык»
Рабочая программа учебного предмета «Родная (алтайская) литература»
Рабочая программа учебного предмета «Английский язык»
Рабочая программа учебного предмета «Математикка» (базовый уровень)
Рабочая программа учебного предмета «Информатика»
Рабочая программа учебного предмета «История»
Рабочая программа учебного предмета «Обществознание»
Рабочая программа учебного предмета «География»
Рабочая программа учебного предмета «Физика
Рабочая программа учебного предмета «Химия»
Рабочая программа учебного предмета «Биология»
Рабочая программа учебного предмета «Основы духовно-нравственной
культуры народов России»
Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство»
Рабочая программа учебного предмета «Музыка»
Рабочая программа учебного предмета «Труд (технология)»
Рабочая программа учебного предмета «Физическая культура»
Рабочая программа учебно предмета «Основы безопасности и защиты
Родины»
Рабочая программа учебного предмета История нашего края
Программа формирования УУД у обучающихся
Целевой раздел
Содержательный раздел
Организационны раздел
Рабочая программа воспитания
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ
4
8
25
1657
2
Учебный план
Календарный учебный график.
План внеурочной деятельности
Календарный план воспитательной работы ООО
3
I.
Общие положения
1. Федеральная образовательная программа основного общего
образования (далее – ФОП ООО) разработана в соответствии с Порядком
разработки и утверждения федеральных основных общеобразовательных
программ,
утвержденным
приказом
Министерства
просвещения
Российской Федерации от 30 сентября 2022 г. № 874 (зарегистрирован
Министерством юстиции Российской Федерации 2 ноября 2022 г.,
регистрационный № 70809).
2. Содержание ФОП ООО представлено учебно-методической
документацией (федеральный учебный план, федеральный календарный
учебный график, федеральные рабочие программы учебных предметов,
курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, федеральная рабочая
программа воспитания, федеральный календарный план воспитательной
работы), определяющей единые для Российской Федерации базовые объём
и содержание образования уровня основного общего образования,
планируемые результаты освоения образовательной программы 1.
3. Организации, осуществляющие образовательную деятельность по
имеющим государственную аккредитацию образовательным программам
основного
общего
образования,
разрабатывают
основную
образовательную программу основного общего образования (далее
соответственно – образовательная организация, ООП ООО) в соответствии
с федеральным государственным образовательным стандартом основного
общего образования (далее – ФГОС ООО) и ФОП ООО. При этом
содержание и планируемые результаты разработанной образовательной
организацией ООП ООО должны быть не ниже соответствующих
Пункт 101 статьи 2 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации».
1
4
содержания и планируемых результатов ФОП ООО2.
4. При разработке ООП ООО образовательная организация
предусматривает
непосредственное
применение
при
реализации
обязательной части ООП ООО федеральных рабочих программ по
учебным
предметам
«Русский
язык»,
«Литература»,
«История»,
«Обществознание», «География» и «Основы безопасности и защиты
Родины»3.
5. ФОП ООО включает три раздела: целевой, содержательный,
организационный4.
6. Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и
планируемые результаты реализации ФОП ООО, а также способы
Часть 61 статьи 12 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации».
3
Часть 63 статьи 12 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации».
4
Пункт 31 федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования, утверждённого приказом Министерства просвещения Российской
Федерации от 31 мая 2021 г. № 287 (зарегистрирован Министерством юстиции
Российской Федерации 5 июля 2021 г., регистрационный № 64101), с изменениями,
внесенными приказами Министерства просвещения Российской Федерации от 18 июля
2022 г. № 568 (зарегистрирован Минюстом России 17 августа 2022 г.,
регистрационный № 69675) и от 8 ноября 2022 г. № 955 (зарегистрирован
Министерством юстиции Российской Федерации 6 февраля 2023 г., регистрационный
№ 72264) (далее – ФГОС ООО, утверждённый приказом № 287); пункт 14
федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 (зарегистрирован Министерством юстиции
Российской Федерации 1 февраля 2011 г., регистрационный № 19644), с изменениями,
внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от
29 декабря 2014 г. № 1644 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской
Федерации 6 февраля 2015 г., регистрационный № 35915), от 31 декабря 2015 г. №
1577 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 2 февраля
2016 г., регистрационный № 40937) и приказами Министерства просвещения
Российской Федерации от 11 декабря 2020 г. № 712 (зарегистрирован Министерством
юстиции Российской Федерации 25 декабря 2020 г., регистрационный № 61828) и от 8
ноября 2022 г. № 955 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской
Федерации 6 февраля 2023 г., регистрационный № 72264) (далее – ФГОС ООО,
утвержденный приказом № 1897).
2
5
определения достижения этих целей и результатов5.
7. Целевой раздел ФОП ООО включает:
пояснительную записку;
планируемые результаты освоения обучающимися ФОП ООО;
систему оценки достижения планируемых результатов освоения
ФОП ООО6.
8. Содержательный раздел ФОП ООО включает следующие
программы,
ориентированные
на
достижение
предметных,
метапредметных и личностных результатов:
федеральные рабочие программы учебных предметов;
программу формирования универсальных учебных действий у
обучающихся7;
федеральную рабочую программу воспитания.
9.
Федеральные
рабочие
программы
учебных
предметов
обеспечивают достижение планируемых результатов освоения ФОП ООО
и разработаны на основе требований ФГОС ООО к результатам освоения
программы основного общего образования.
10. Программа формирования универсальных учебных действий у
обучающихся содержит:
описание
взаимосвязи
универсальных
учебных
действий
с
содержанием учебных предметов;
характеристики регулятивных, познавательных, коммуникативных
универсальных учебных действий обучающихся8.
Пункт 31 ФГОС ООО, утверждённого
утверждённого приказом № 1897.
6
Пункт 31 ФГОС ООО, утверждённого
утвержденного приказом № 1897.
7
Пункт 32 ФГОС ООО, утверждённого
утвержденного приказом № 1897.
8
Пункт 32.2 ФГОС ООО, утверждённого
ООО, утвержденного приказом № 1897.
5
приказом № 287; пункт 14 ФГОС ООО,
приказом № 287; пункт 14 ФГОС ООО,
приказом № 287; пункт 14 ФГОС ООО,
приказом № 287; пункты 14, 18.2.1 ФГОС
6
11. Федеральная рабочая программа воспитания направлена на
сохранение
и
укрепление
традиционных
российских
духовно-
нравственных ценностей, к которым относятся жизнь, достоинство, права
и свободы человека, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству
и ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, крепкая
семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным,
гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и
взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений,
единство народов России.9
12. Федеральная рабочая программа воспитания направлена на
развитие личности обучающихся, в том числе укрепление психического
здоровья и физическое воспитание, достижение ими результатов освоения
программы основного общего образования.10
13. Федеральная рабочая программа воспитания реализуется в
единстве
урочной
и
внеурочной
деятельности,
осуществляемой
образовательной организацией совместно с семьей и другими институтами
воспитания11.
14. Федеральная рабочая программа воспитания предусматривает
приобщение обучающихся к российским традиционным духовным
ценностям, включая культурные ценности своей этнической группы,
правилам и нормам поведения в российском обществе12.
15. Организационный раздел ФОП ООО определяет общие рамки
Указ Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. № 809 «Об утверждении
Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных
российских духовно-нравственных ценностей».
10
Пункт 32.3 ФГОС ООО, утверждённого приказом № 287; пункты 14, 18.2.3 ФГОС
ООО, утверждённого приказом № 1897.
11
Пункт 32.3 ФГОС ООО, утверждённого приказом № 287; пункты 14, 18.2.3 ФГОС
ООО, утверждённого приказом № 1897.
12
Пункт 32.3 ФГОС ООО, утверждённого приказом № 287; пункты 14, 18.2.3 ФГОС
ООО, утверждённого приказом № 1897.
9
7
организации образовательной деятельности, а также организационные
механизмы
и
условия
реализации
программы
основного
общего
образования13 и включает:
федеральный учебный план;
федеральный календарный учебный график;
план внеурочной деятельности;
федеральный
содержащий
календарный
перечень
событий
план
и
воспитательной
мероприятий
работы,
воспитательной
направленности, которые организуются и проводятся образовательной
организацией или в которых образовательная организация принимает
участие в учебном году или периоде обучения.
II. Целевой раздел ФОП ООО
16. Пояснительная записка.
16.1. ФОП ООО является основным документом, определяющим
содержание
общего
образования,
а
также
регламентирующим
образовательную деятельность организации в единстве урочной и
внеурочной деятельности при учете установленного ФГОС ООО
соотношения обязательной части программы и части, формируемой
участниками образовательных отношений.
16.2. Целями реализации ФОП ООО являются:
организация учебного процесса с учётом целей, содержания и
планируемых результатов основного общего образования, отражённых в
ФГОС ООО;
создание условий для становления и формирования личности
обучающегося;
Пункт 33 ФГОС ООО, утверждённого приказом № 287; пункт 14 ФГОС ООО,
утверждённого приказом № 1897.
13
8
организация деятельности педагогического коллектива по созданию
индивидуальных программ и учебных планов для одарённых, успешных
обучающихся и (или) для обучающихся социальных групп, нуждающихся
в особом внимании и поддержке.
16.3. Достижение поставленных целей реализации ФОП ООО
предусматривает решение следующих основных задач:
формирование
у
обучающихся
нравственных
убеждений,
эстетического вкуса и здорового образа жизни, высокой культуры
межличностного и межэтнического общения, овладение основами наук,
государственным языком Российской Федерации, навыками умственного
и физического труда, развитие склонностей, интересов, способностей к
социальному самоопределению;
обеспечение планируемых результатов по освоению обучающимся
целевых
установок,
определяемых
приобретению
личностными,
знаний,
умений,
семейными,
навыков,
общественными,
государственными потребностями и возможностями обучающегося,
индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;
обеспечение преемственности основного общего и среднего общего
образования;
достижение планируемых результатов освоения ФОП ООО всеми
обучающимися,
в
том
числе
обучающимися
с
ограниченными
возможностями здоровья;
обеспечение доступности получения качественного основного
общего образования;
выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе
проявивших выдающиеся способности, через систему клубов, секций,
студий и других, организацию общественно полезной деятельности;
организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно9
технического творчества и проектно-исследовательской деятельности;
участие обучающихся, их родителей (законных представителей),
педагогических работников в проектировании и развитии социальной
среды образовательной организации;
включение обучающихся в процессы познания и преобразования
социальной среды (населенного пункта, района, города) для приобретения
опыта реального управления и действия;
организация
социального
проектирования,
и
профессиональной
учебно-исследовательского
ориентации
обучающихся
при
поддержке педагогов, психологов, социальных педагогов, сотрудничество
с
базовыми
предприятиями,
организациями
профессионального
образования, центрами профессиональной работы;
создание условий для сохранения и укрепления физического,
психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их
безопасности.
16.4. ФОП ООО учитывает следующие принципы:
принцип учёта ФГОС ООО: ФОП ООО базируется на требованиях,
предъявляемых ФГОС ООО к целям, содержанию, планируемым
результатам и
условиям обучения на уровне основного
общего
образования;
принцип
учёта
функционирования
языка
обучения:
образовательной
с
учётом
организации
условий
ФОП
ООО
характеризует право получения образования на родном языке из числа
языков народов Российской Федерации и отражает механизмы реализации
данного принципа в учебных планах, планах внеурочной деятельности;
принцип учёта ведущей деятельности обучающегося: ФОП ООО
обеспечивает конструирование учебного процесса в структуре учебной
деятельности,
предусматривает
механизмы
формирования
всех
10
компонентов учебной деятельности (мотив, цель, учебная задача, учебные
операции, контроль и самоконтроль);
принцип индивидуализации обучения: ФОП ООО предусматривает
возможность и механизмы разработки индивидуальных программ и
учебных планов для обучения детей с особыми способностями,
потребностями и интересами с учетом мнения родителей (законных
представителей) обучающегося;
системно-деятельностный подход, предполагающий ориентацию на
результаты обучения, на развитие активной учебно-познавательной
деятельности обучающегося на основе освоения универсальных учебных
действий, познания и освоения мира личности, формирование его
готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;
принцип учета индивидуальных возрастных, психологических и
физиологических
образовательного
особенностей
процесса
обучающихся
и
при
определении
построении
образовательно-
воспитательных целей и путей их достижения;
принцип обеспечения фундаментального характера образования,
учета специфики изучаемых учебных предметов;
принцип
предусматривает
интеграции
связь
обучения
урочной
и
и
воспитания:
внеурочной
ФОП
ООО
деятельности,
предполагающий направленность учебного процесса на достижение
личностных результатов освоения образовательной программы;
принцип здоровьесбережения: при организации образовательной
деятельности не допускается использование технологий, которые могут
нанести вред физическому и (или) психическому здоровью обучающихся,
приоритет
использования
здоровьесберегающих
педагогических
технологий. Объём учебной нагрузки, организация учебных и внеурочных
мероприятий должны соответствовать требованиям, предусмотренным
11
санитарными правилами и нормами СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические
нормативы
и
требования
к
обеспечению
безопасности
и
(или)
безвредности для человека факторов среды обитания», утвержденными
постановлением
Главного
государственного
санитарного
врача
Российской Федерации от 28 января 2021 г. № 2 (зарегистрировано
Министерством юстиции Российской Федерации 29 января 2021 г.,
регистрационный № 62296) с изменениями, внесенными постановлением
Главного государственного санитарного врача Россйской Федерации от 30
декабря 2022 г. № 24 (зарегистрирован Министерством юстиции
Российской Федерации 9 марта 2023 г., регситрационный № 72558),
действующими до 1 марта 2027 г. (далее – Гигиенические нормативы), и
санитарными правилами СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования
к
организациям
воспитания
и
обучения,
отдыха
и
оздоровления детей и молодежи», утвержденными постановлением
Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от
28 сентября 2020 г. № 28 (зарегистрировано Министерством юстиции
Российской Федерации 18 декабря 2020 г., регистрационный № 61573),
действующими
до
1
января
2027
г.
(далее
–
Санитарно-
эпидемиологические требования).
16.5.
ФОП
особенности
ООО
учитывает
обучающихся.
Общий
возрастные
объём
и
психологические
аудиторной
работы
обучающихся за пять учебных лет не может составлять менее 5058
академических часов и более 5848 академических часов в соответствии с
требованиями к организации образовательного процесса к учебной
нагрузке
при
предусмотренными
5-дневной
(или
Гигиеническими
6-дневной)
нормативами
учебной
и
неделе,
Санитарно-
эпидемиологическими требованиями.
16.6. В целях удовлетворения образовательных потребностей и
интересов обучающихся могут разрабатываться индивидуальные учебные
12
планы, в том числе для ускоренного обучения, в пределах осваиваемой
программы основного общего образования в порядке, установленном
локальными нормативными актами образовательной организации14.
17. Планируемые результаты освоения ФОП ООО.
17.1. Планируемые результаты освоения ФОП ООО соответствуют
современным целям основного общего образования, представленным во
ФГОС ООО как система личностных, метапредметных и предметных
достижений обучающегося.
17.2.
Требования
к
личностным
результатам
освоения
обучающимися ФОП ООО включают осознание российской гражданской
идентичности;
готовность
самостоятельности
и
обучающихся
личностному
к
саморазвитию,
самоопределению;
ценность
самостоятельности и инициативы; наличие мотивации к целенаправленной
социально
позиции
значимой
личности
деятельности;
как
особого
сформированность
ценностного
внутренней
отношения
к
себе,
окружающим людям и жизни в целом.
Личностные результаты освоения ФОП ООО достигаются в
единстве учебной и воспитательной деятельности образовательной
организации
в
соответствии
с
традиционными
российскими
социокультурными и духовно-нравственными ценностями, принятыми в
обществе правилами и нормами поведения и способствуют процессам
самопознания, самовоспитания и саморазвития, формирования внутренней
позиции личности.
Личностные результаты освоения ФОП ООО отражают готовность
обучающихся
руководствоваться
системой
позитивных
ценностных
ориентаций и расширение опыта деятельности на ее основе и в процессе
Пункт 3 части 1 статьи 34 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации».
14
13
